Les altérations

Partie 1

Le bémol (b)

Regardons attentivement cette partition...

Constatez qu'il y a un petit "b" juste après la clé de sol.

Ce "b" veut dire "bémol", le bémol baisse une note d'un cran vers le bas (on compte les touches noires dans les crans).

Un bon moyen mnémotechnique pour s'en rappeler : le bémol abbbaisse la note

Ici, le "b" est sur la ligne des "Si", cela veut dire que tous les "Si" qui suivent seront décalés d'un cran vers le bas. Tous ! Même ceux qui ne se situent pas à l'étage du petit "b".

Observez l'image au dessus; vous pouvez maintenant donner un nom aux touches noires. (Prononcez Sib, "Si bémol")

Reprenons la partition d'introduction de cette leçon. Le premier accord est composé des notes sol-si-ré. Mais vu que le bémol nous indique que les Si doivent devenir des Si bémols, l'accord devient alors sol-sib-ré.

C'est donc ici que les touches noires trouvent leur utilité !

Le dièse (#)

Vous venez de voir le changement que provoque le bémol ("b"), mais il existe encore deux autres signes qui provoquent un changement dans la note; voyons le suivant:

1: le bémol (" b ")

2: le dièse (" # ")

Le dièse a l'effet contraire que le bémol, c'est à dire qu'il augmente la note concernée d'un cran...

Explication avec image

Comme pour le bémol, il est aussi possible de rencontrer à coté de la clé de sol, un ou plusieurs # à n'importe quel étage... (Exemple à Do, Ré, Fa et Sol)

Cela signifie que tous les Do, Ré, Fa et Sol deviennent Do#, Ré#, Fa# et Sol#

Comme ici, dans l'exemple ci-dessous:

Donc, de la même manière que pour les bémols, quand une note (par exemple : "Do") apparaitra dans le cours du morceau, elle sera forcée, par ce # à son étage, de devenir "Do#"

Remarque:

Vous avez peut-être constaté que, si le bémol abaisse la note, et le dièse augmente la note, cela veux dire que le sib est la même touche que le la# !

De manière analogue, le sol#=lab, mib=ré# etc...

Chaque touche noire a donc deux noms

Le bécarre

Il existe encore une altération, le bécarre.

1: Le bémol "b" (= abbbbbbbaisse la note)

2: Le dièse "#"

3: Le bécarre : (voir image, en haut à droite)

Le bécarre est toujours placé juste à coté d'une note, cela signifie que, à partir de cette note, les effets du dièse ou du bémol sont annulés.

Exemple:

Ici, à coté de la clé de sol, il y a, à l'étage du "Ré", un # (cercle bleu).

Ce qui veut dire que tous les "Ré" seront transformés en "Ré#". Cependant, un bécarre nous informe qu'à partir du cercle rouge (compris), les "Ré#", redeviennent des "Ré".

Notez que même si le bécarre est à l'étage du premier ré (le ré grave), il concerne TOUS les ré. Les plus aigus compris !

Une petite précision...

Parfois, on peut rencontrer un dièse ou un bémol directement sur une note (comme avec le bécarre). Lorsque c'est le cas, comme dans l'image à droite, le dièse (en rouge) ordonne que tous les do deviennent des do# et ce jusqu'à la prochaine barre verticale (en bleu sur le dessin) Donc, une fois la barre dépassée, les do ne sont plus des do#.

Partie 2

Le rythme

Cette leçon est facultative. En effet, elle est inutile si vous connaissez à l'avance le morceau que vous désirez jouer

Vous l'avez peut-être remarqué, les notes n'ont pas toutes la même apparence :

Sur l'image vous avez, de gauche à droite, la double croche, la croche, la noire, la blanche et la ronde.

Même si elles indiquent toutes la même note à jouer, il y a néanmoins une différence; le rythme.

Une fois que vous avez joué une note, vous devez attendre un certain temps avant de jouer la suivante. Et c'est justement ce qu'indiquent ces notes-ci.

L'appellation "temps" signifie une durée qui peut être différente suivant les partitions. L'important est de conserver les proportions entre chaque type de note.

Exemple:

si pour vous, 1 temps équivaut à 1 seconde, alors 2 temps = 2 secondes, 4 temps = 4 secondes etc...
si pour vous, 1 temps vaut plutôt une demi-seconde (vous voulez jouer le morceau plus rapidement), alors 2 temps = 1 seconde, 4 temps = 2 secondes etc...

L'important et de conserver les rapports 1/4, 1/2, 1, 2, 4

Voici la valeur (en temps) de chacune des notes :
les temps

Par exemple: temps

Remarques:

1. Parfois, on peut rencontrer une note suivie d'un point. Ce point ajoute simplement la moitié du temps de la note. Par exemple; si vous voyez une noire pointée, alors sa valeur passe de 1 à 1.5 temps. Pour une blanche pointée, sa valeur passe de 2 à 3 temps, etc.